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中班教案

时间:2024-07-09 07:14:10
[精选]中班教案10篇

[精选]中班教案10篇

作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班教案10篇,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

好朋友

活动目标:1、 学念儿歌,学习使用礼貌用语。2、 能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备:玩具娃娃一个,CD 活动过程:1、 教师出示玩具娃娃,和幼儿握手问好,引出话题,并引导幼儿分句学念儿歌。教师:小娃娃是我们的好朋友,瞧,她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手,边说“你好,你好”。)

教师:小娃娃来了,我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手,边说“欢迎,欢迎”。)

教师:小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢,谢谢”。)

教师:小娃娃要走了,我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说“再见,再见”)

教师小结:大家这么有礼貌,一定会有更多的好朋友。

二、学念儿歌《好朋友》。

教师:有一首儿歌是说好朋友的,我们一起来听听。

教师边念儿歌,边做动作。

教师带领幼儿学念儿歌2-3遍。

好朋友

我有一双小小手,

拉来许多好朋友。

“你好,你好”招招手,

“欢迎,欢迎”握握手

“谢谢,谢谢”拍拍手。

“再见,再见“摆摆手。

三、儿歌表演。

教师:你有好朋友吗?你的`好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。

幼儿自由找朋友,并和朋友一起边念儿歌边表演。

四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。

中班教案 篇2

预设目标:

1、对制作手表感兴趣,能为手表取一个品牌名称。

2、能在游戏中发现问题,并学会解决问题。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备:

事先了解品牌的经验;游戏模板。

过程:

一、导入。

1、交流品牌名称:上次有其他班的小朋友来我们的手表门市部买了手表,但觉得我们的手表没有牌子,那你们知道些什么牌子的手表呢?(幼儿交流自己了解到得品牌经验)

2、那我们的手表能不能也有一个自己的品牌名称呢?你想为我们的手表取一个什么牌子?

3、那你们觉得把这样的`标记画在哪里呢?好,你们说的都可以,等会就请手表店的工作人员自己设计吧!

二、游戏

1、幼儿游戏,教师指导。

2、适当观察手表店的幼儿在推销时候的交流。

三、评价

1、今天谁去买了手表?你买到了自己满意的手表吗?有没有发生什么情况?

2、再请手表店的工作人员来介绍一下今天的生意。(幼儿介绍游戏情况)

3、原来买手表的顾客太多了,手表供不应求,那你们觉得有什么办法可以解决这个问题?如果工作人员多了,都只是制作手表吗?可以怎么分配?(设计师、工人、导购员)那如果你是导购员的话,你应该怎么向顾客介绍手表呢?

4、其他班的顾客不但喜欢我们的手表,其实他们更喜欢参与到我们的手表制作中,那我们在招工的时候要怎么做,才能让其他班的小朋友也能参与到手表制作中呢?(在外面张贴招工广告)好,等我们招工结束,我们的古镇一条街上就又多了一家XX手表公司了。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班教案 篇3

一、活动名称:

《爱惜粮食》(礼仪)

二、活动目标

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要爱惜粮食。

三、活动准备:

1、水稻、麦子、农民种田图片。

2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

四、活动过程

1、教师出示图片:

(1)小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?

欢迎他们和大家见面,拿出水稻、麦子的图片,我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。

小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

2、粮食来之不易

(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!

A、"小朋友,这是一碗普通的白米饭,而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?"

B、你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)

C、禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。

(2)下面请小麦来和大家说一说。

小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的`,粮食与我们的关系怎么样?

(3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

3、怎样爱惜粮食

(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?

活动反思

现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

中班教案 篇4

活动内容:

中班艺术综合活动 《洗手帕》 执教者: 杨柳 活动目标:

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;

2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;

< ……此处隐藏895个字……捉,小朋友们想一想, 小朋友们真厉害,这个儿歌哪里错。 这个儿歌改对了。

中班教案 篇8

活动名称:数学——数字大发现

活动目标:

1、能找出家里和有数字的物品,了解数字在生活中的运用。

2、学习关注周围的生活环境,有一定的观察力和语言表达能力。

活动准备:

各种有数字的.商品包装袋、包装盒、瓶子等

活动过程:

一、出示数字1——10,引出主题

1、小朋友,今天老师带来了数字宝宝,看看都有哪些数字宝宝来了。

你们认识它们吗?

2、教师出示数字宝宝,请幼儿一一认读数字。

二、故事“数字宝宝的星期天”

1、小朋友,你们知道吗!这些数字宝宝想过一个轻松的星期天,就是它们想这一天躲起来休息休息不出来了。

2、数字宝宝都躲起来了,你觉得会怎么样呢?让我们来听听这个故事吧!

3、教师讲述故事《数字宝宝的星期天》

三、通过引导孩子了解故事内容,体会数字的用途

1、提问:哪些数字宝宝要过星期天呢?

因为数字宝宝过星期天,明明遇到了什么麻烦?

2、

①数字宝宝休息了,闹钟上一个数字都没有,所以根本不知道是几点了。真是不方便。

②台历上一个数字也没有,不知道这一天是几月几日星期几,真不方便。

③手机上没有数字,拨不了号码,可真不方便。

④电梯上没有数字,没有办法坐电梯了。

⑤公交车上没有数字,也不知道究竟坐哪一辆车,也很不方便。

⑥硬币上也没有数字,不知道究竟那是多少钱。

⑦矿泉水瓶上没有数字,看不出有没有过期。

3、教师:数字很有用,如果没有数字我们的生活太不方便了,小朋友,你们说一说没有数字还会给我们带来哪些不方便呢?

4、请幼儿根据生活经验进行讲述。

四、生活中什么地方离不开数字

1、小朋友,生活中真是离不开数字呀,今天老师给你们准备了一些商品包装嗲、包装盒、瓶子,请你们在这些商品中找一找哪里有数字,找到之后,认一认、读一读。

2、幼儿操作,教师观察并指导。让孩子充分认识。

3、小朋友,刚才我们找出了很多商品中的数字,那除了在各种商品的包装上能看到数字,生活中还有哪里有数字呢?

4、请幼儿回答,引导幼儿了解生活中更多用到数字的地方

中班教案 篇9

幼儿园中班数学教案:

动物瓶

活动目标:

1.让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

4.引发幼儿学习的兴趣。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备:

学具:空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的数字一组一份。

教具:1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。

活动过程:

1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)

幼:嘿嘿,我的火车几点开。

师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)

2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了,6可以表示什么?(幼儿先讲述,再示大瓶子)6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。

3、制作动物瓶感知此6少的数量。

先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。

师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确,为什么?动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

4、将数字、实物、图卡对应匹配

请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的数字。

幼儿操作后,集体检查个别幼儿。

5、游戏:数字宝宝找朋友

每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己小1的'顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

师:呜-我的火车要开了,小小车箱快快来。音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

教学反思:

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

中班教案 篇10

活动目标:

1. 探索学习用回形针测量物体的方法,并能用数字记录测量结果。

2.了解物体的长短是相对的。

活动重点:

会用回形针测量物体,并能记录。

活动难点:

了解物体的长短是相对的

活动准备:

回形针若干;两条颜色、长度不同的鱼图片;笔若干;《幼儿画册》;

活动过程:

一、出示卡片鱼和回形针,引发幼儿测量的兴趣。

律动《小鱼游》引出课题

教师:鱼妈妈有两个孩子,让我们看看他们有什么不一样?那条鱼宝宝最长呢?鱼妈妈很想知道自己的宝宝有多长,该怎么做呢?让我

们用回形针量一量鱼宝宝有多长吧!

二、学习用回形针测量鱼身的方法。

1.提问:从什么地方开始量,怎样才能量得准?启发幼儿说出按一定方向顺序(从鱼的尖嘴到鱼的尾巴)来测量,并且在摆放回形针时

要一根一根连接好。

2.请个别幼儿上来测量小鱼。谁愿意来试一试?让我们看他量的对麽?有没有从头开始量?回形针之间连接的好吗?

3.请幼儿说出回形针的数量,教师在记录单上用相应的`数字表示出来。

三、幼儿动手测量小鱼并记录结果。

幼儿做《幼儿画册》上的练习,先用摆放回形针的方式测量出鱼的长度,然后选择圈出相应数量,最后请幼儿根据回形针的数量来比较

鱼的长度。

四、初步了解物体的长短是相对的。

利用吸管来测量相同的鱼,让幼儿讨论为什么吸管只用了两个吸管,而回形针用了七个。

教师:测量工具长,测量的次数就少,测量工具短,测量次数就多。

五、活动结束

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