大班阅读教案《狐狸爸爸鸭儿子》

大班阅读教案《狐狸爸爸鸭儿子》

作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大班阅读教案《狐狸爸爸鸭儿子》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班阅读教案《狐狸爸爸鸭儿子》1

【活动目标】

1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色的动作和表情，理解狐狸爸爸内心的变化。

2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。

【活动准备】

自制大图书一本，森林背景。

【活动过程】

一、激趣引疑

1、观察背景，引出故事

你看到了什么？除了这些还有一样东西，你看比到也摸不到，但小动物们却为此而高兴快乐的东西是什么呢？（爱）

“你觉得爱是什么？”

2、认识狐狸笨笨，了解故事起因。

最近森林里来了一个动物，它是谁？（狐狸笨笨）

3、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。

它也来到了这片充满爱的森林，它会遇到什么呢？

二、分享阅读

1、阅读图书，了解狐狸找到鸭蛋后的心情。

你们看到了什么？它找到蛋后心里怎么样？你是怎么知道的？猜猜狐狸找到鸭蛋后会怎么想？来，让我来采访一下狐狸！“狐狸，你看到鸭蛋后想干什么？”

（狐狸的声音）“是吃鸭蛋呢，还是鸭肉呢？

“小朋友，你觉得吃鸭蛋还是吃鸭肉呢？为什么？”

狐狸的决定和你一样。

2、了解狐狸孵化鸭蛋的经历。

*狐狸在干什么？（把蛋捆在身上）他为什么要这么做？

*狐狸遇到了什么事情？（追兔子时，把蛋掉了）

*你们有什么好办法让蛋宝宝安安全全地孵出来呢？

*狐狸是怎么做的？我们继续望下看。（幼儿模仿动作）

狐狸孵蛋（配乐故事）“发生什么事情了？”

“鸭宝宝孵出来你们高兴吗？”（不高兴，会被狐狸吃掉）

出示图片“发生什么事情了？”

3、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化

为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？

故事表演，“狐狸爸爸，你有什么感觉？”狐狸爸爸好好地爱了一回鸭宝宝（拥抱）

“又会发生什么有趣的事情呢？”

4、了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

我拍了4张照片，里面记录了狐狸爸爸的爱。

“你们看到了什么？”

“看到了这些照片你的心情怎么样？”

“你喜欢笨笨的狐狸爸爸吗？”

“猜猜狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事情？”

三、结合生活，感受爱与被爱。

小朋友们的爸爸是怎样爱你们的呢？把爸爸和你的爱的故事讲给客人老师听。

大班阅读教案《狐狸爸爸鸭儿子》2

活动目标：

1、仔细观察绘本画面，理解绘本内容。

2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。

3、能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。

活动准备：

1、物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，可活动的鸭蛋图片（后面附有一只鸭子图片），背景音乐

2、经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。

活动过程：

教师出示狐狸图片，情景导入。（P3）提问：

孩子们，这是谁？你们认识它吗？你们喜欢狐狸吗？为什么？狐狸聪明又狡猾，但老师今天要给大家介绍一只不一样的狐狸，相信你们听完这个故事以后，一定会爱上这只狐狸！

二、教师引导幼儿逐页观看PPT，理解故事内容。（P4—P6）

1、教师情景讲述：狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋。提问：

狐狸发现了大鸭蛋，他的心情会怎样呢？你觉得狐狸会怎样做？

狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋，迫不及待地把它放进嘴里。

理解并表演：一个箭步、迫不及待

师：迫不及待什么意思？（一刻也等不住了）

师：谁能表演一下？（精确表演“跳”“抱”“放”）

2猜猜接下来会发生什么事情呢？（请幼儿自由讲述）

3、吃蛋还是吃鸭：

（1）观察图片，揣摩人物想法：

师：狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)

他刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的小鸭子呢？”

（2）大胆猜测：你觉得狐狸是喜欢吃鸭蛋呢，还是喜欢吃肥嘟嘟的鸭子呢？那有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!)

4狐狸决定孵蛋

于是，狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？

5、引导幼儿了解狐狸爸爸孵化小鸭子的经历。（P7—P13）

--出示P7：接下来请小朋友自己看一看，狐狸用了哪几种方法孵蛋？（幼儿自由发言）

--第一种方法：狐狸孵蛋的第一种方法是什么？你觉得这个办法好吗？为什么？

--第二种方法：狐狸孵蛋的第二种方法是什么？请小朋友来学一学。你感觉怎么样？

看一看狐狸的表情，（龇牙，眉头紧锁，发抖）看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉是一样的，所以它换了一种方法。

--第三种方法：把鸭蛋绑在肚子上？这个办法怎么样？说出你的理由。看发生了什么事情？（有一天，狐狸看见了一只肥肥的小兔子，它马上追了上去，可是鸭蛋从它身上掉了下来，狐狸吓出了一身冷汗）

--师：最后，狐狸在草地上苦思冥想，终于让它想出一个办法，他是怎么做的呢？（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法）

6、教师用鸭蛋图片演示小鸭出壳，引导幼儿体会狐狸孵出小鸭后的激动心情。（P14）

--终于，孵蛋第二十一天的时候，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋壳上竟然有了裂痕。你们猜，发生什么事情了？

教师用蛋壳教具演示小鸭孵出来的情景。

---狐狸的美梦成真了，他激动得连话都说不出来了。

美梦指得是什么？

7、狐狸成爸爸（P15—P18）

出示P15：没想到，小鸭子忽然朝着狐狸的鼻尖冲过来，叫着：“妈妈！妈妈！”狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的`，只能做爸爸。”“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 “爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸！爸爸！”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。

狐狸会不会一口把小鸭子吃掉呢？

“爸爸，我饿。”小鸭子说。“我也饿。”狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里。小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得长大了嘴巴。小鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉的，对不对？好舒服哦。”小鸭子从狐狸的嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。”狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。

理解：狐狸已经美梦成真了，他把小鸭子扫进嘴巴里，可为什么叹了口气又让小鸭子爬出来了呢？狐狸从第一天起就计划着吃到肥嘟嘟的鸭子，可为什么辛辛苦苦等到第21天，终于能吃到鸭子的时候却放弃了呢？

8、阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

--出示P19-P20：那接下来我们一起来看看狐狸爸爸和鸭儿子是怎样在一起相处的？请幼儿和同伴相互说一说。

--根据幼儿的回答提问：鸭儿子要睡觉了，狐狸爸爸为他做了什么？鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢？狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢？

--根据幼儿的回答提问：狐狸爸爸和鸭儿子在做什么呢?为什么狐狸爸爸身上系着绳子?仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!

三、总结点题：

1、故事讲完了，听了这个故事你感动吗？我们一起来为这个充满爱的故事取个名字吧！

2、谁来说一说你觉得这是一只怎样的狐狸?

四、情感延伸，结束活动。

--师：你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的？你又是怎样爱你的爸爸的呢？

--教师小结：因为爸爸是一家之主，要撑起整个家庭，所以平时工作很忙，很辛苦，没有太多的时间陪你们，但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏，给你们讲故事，牵着你的小手到公园去散步，爸爸是一个不善表达的人，所以他们不会轻易地说出：宝贝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱你们，最后，老师把一首小诗献给每一位爱孩子的爸爸！

《爸爸的爱》

爸爸的爱藏在苍劲有力的大手里，

每当我摔倒时，

这双大手总是将我扶起。

爸爸的爱藏在默默的眼神里，

我的每一步成长，

总有一双眼睛在关注。

爸爸的爱藏在宽厚的胸怀里，

每当我伤心时，

他总是会给我一个温暖的拥抱；

爸爸没能更多的言语，

但却有着一颗火热的心。

今天我要大声的呼唤，

爸爸，我爱你！