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大班教案

时间:2024-06-18 07:14:13
大班教案(集锦8篇)

大班教案(集锦8篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的大班教案8篇,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

活动目的:

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备:

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程:

1、幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2、教师把活动器材—长凳介绍给幼儿:“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

激发幼儿活动的兴趣。

3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过”地道“——长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

②钻过双层”地道“——将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

③爬过”暗道“——将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

④开”火车“——将长凳横向间隔0。5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

5、过”桥“游戏

让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

6、将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

7、教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8、将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过”桥“并从”桥“上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥“上走回来。

9、视幼儿情况逐渐增加”桥“的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项:

①保持场地中有不同高度的“桥”,让幼儿自己选择。

②教师加强保护,尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)

③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

④对能力特别强的幼儿,教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

10、对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

11、幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12、幼儿离场。

设计思路与自我评价:

这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的,活动目的较好地完成了。通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面,我没有“一刀切”,而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”(称身势语言):在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。

活动到最后,长凳的高度增加到5个,约有130cm。有的老师提出异议,是否太高了,出了危险怎么办?实际上,这个高度并不是我个人凭空想象出来的,而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。而且,只要保护得当,就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正的.危险时,他就能应付自如了。

从活动组织形式来看,有自由探索活动、分散活动和集体活动,这三种组织形式既符合活动内容的需要,又符合幼儿发展的实际,从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度,提高了体育锻炼的实效性。

从活动设计中可以看出,教师对活动过程是经过周密考虑的,如幼儿“自由探索长凳的各种玩法”这一环节是后面“钻爬游戏”的铺垫,“走桥”则是“钻爬游戏”的延伸。此外,由于幼儿的体能、动作发展水平、性格等方面存在差异,因此,教师没有采用简单划一的活动形式或提出同一要求,而是有意识地在场地上设置高低不同的“独木桥”。对能力特别强的幼儿,教师还在其过“桥”时把手伸在“桥”当中设置新障碍,增加活动难度;对能力较弱的幼儿,教师则及时给以鼓励,并采取积极的保护措施,让他们力所能及地参与活动,从而让每个幼儿通过锻炼在原有水平上得到提高。

从实践效果看,本次活动的全过程,幼儿都处于宽松、自由的氛围中,教师的教态十分亲切,语言幽默、生动,富有启发性,而且教师自始至终不忘与幼儿进行情感交流,如教师一边带领幼儿参与活动场地的布置,一边与幼儿自由交谈,这既是一种积极的休息方式,又使幼儿感到轻松、自然,其乐融融。当幼儿说凳子并排放置就象要“看戏”时,教师机智地说:“那就看我的表演吧。”从而自然地过渡到示范动作的环节。

由于体育活动具有很强的不可预料性,因此,教师常常根据实际情况及时作出调整,如有一个男孩较为胆小、内向,他不敢从4张叠放的凳子上跳下来,教师就以轻松的语气鼓励他试一试,并适时、适当地助了他“一臂之力”。当这位幼儿初获成功体验时,教师又请他连续跳了3次,从而逐渐消除了他对高度的恐惧感,为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。

最后值得一提的是,这一活动的执教者是位男教师,因此,在培养幼儿勇敢、果断、抗挫折、主动参与锻炼的意识和能力方面,具有自身的优势。

大班教案 篇2

活动背景:

一次户外活动后,小朋友着急地对我说:“吴老师,我生病了,你摸摸我这儿跳得很厉害。”我一看,他正摸着自己的心脏。因此,为了让幼儿能够深入的了解有关心脏的知识,学会保护心脏,揭开自己身体 ……此处隐藏1080个字……?像什么?(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头,爬山虎叶像花,也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的.翅膀、裙子......)

幼儿讨论、回答。

教师:用这些小树叶可以印出美丽的画来。

3、欣赏范画:引导幼儿观察,看看分别是用什么叶子印出来的。

4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

教师:下面我们来看看树叶印画怎么做,教师边示范边讲解:选择银杏叶摆放在报纸上,用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后,注意颜料不能太多,慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置,用手轻轻压一压,再把树叶轻轻拿开,一把小扇子就印好了。

5、交代要求,幼儿操作,教师指导。

教师:下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想,这片叶子像什么,怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。印完,看看印出的物体还缺什么,再用水彩笔给它添画。

幼儿印画,教师巡回指导,帮助幼儿掌握印画技能,鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料,保持桌面和作业的整洁。

6、总结评价,结束活动。

进行树叶印画展览,鼓励幼儿相互讲述作品,表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。

大班教案 篇6

活动目标:

1、学习用卷贴,按颜色折的技能。

2、发展手指肌肉协调能力。

3、激发幼儿热爱学习的情感。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿的兴趣

1、故事《小猫学本领》

讲完后,师问:你们喜欢小黄猫和小蓝猫吗?今天,我们把他们请到了我们的教室里(出示小黄猫和小蓝猫的'头饰)。你们瞧,他们漂亮吗?刚才,两只小猫悄悄告诉老师,他们很想到我们班来找小伙伴,想请你们照他们的样子做小猫,你们乐意吗?

二、引导幼儿观察小猫的粘贴方法。

重点猫头的卷贴,书包按颜色折。

三、交代要求,幼儿操作,教师指导幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿对齐、抹平。

四、儿歌表演《上学歌》

幼儿拿上作品,跟着老师一起表演。

大班教案 篇7

教学内容:第一场雨

教学目标:1、获得有关雨的形成及生动的关系的经验

2、对雨的形成产生继续探索的兴趣

教学准备:1、对开白纸;花、草、树图片(贴在白纸上,并隐藏好);记号笔一支;

2、磁带;录音机;海绵35块;盛好水的`盆10个

教学过程:

——获得有关雨的形成及生动的关系的经验

1、 (师边讲边画故事)——师:没有水,地球上会出现什么情况?

幼:河里水干了;小鱼要死了;草要枯萎了等。

(教师把幼儿说的画出来)

2、 师:有谁能帮助云呢?

幼:风、雷、闪电、小水滴、乌云等

3、(师继续边讲边画故事)——

4、师:乌云变成了雨,地上有什么变化?

幼:花、草又长出来了;树绿了;水满上来了;人可以喝水;小动物出来了等。(教师把幼儿说的画出来)

——雨的形成

1、师:(出示海绵)我把海绵注满水,它会产生有趣的现象。(幼儿自由讲看到的现象)

2、师:为什么小水滴在海绵里藏不住呢?

幼儿实验、讨论。教师巡回指导

小结:小水滴太多,太重,形成自然下落的现象

3、师:雨是怎样形成的?

让幼儿小结:云里的小水滴越聚越多,当云里的小水滴太多太重,就自然

下落,形成了雨。

——神奇的雨

1、 师:雨水还有什么作用?

幼: 庄稼长大; 人游泳; 人、动物洗澡;冲洗楼房

2、 师;雨水能给动、植物、人类带来帮助,也能给小朋友带来欢乐,我们欢迎你——小雨点,让我们和你一起跳舞吧!

大家在欢快的音乐声中跳舞

大班教案 篇8

一、设计初衷

“温州眼镜”主题活动已接近尾声,孩子们还意犹未尽,“老师,为什么眼镜脚这么光滑?”“老师,为什么太吣琬有计多颜色呢?”“老师,眼镜制作要多少道工序啊?”“眼镜框有大有小,工人叔叔是怎么制作的呢?"......针对孩子们的求知欲,我们抓住了这一教育契机,利用本地的资源,走进了邻镇的眼镜厂,和孩子们一同探求其中的秘密!

二、活动目标

1.初步了解眼镜的生产过程。

2.启发幼儿珍惜生活中的每一件物品,懂得尊重他人的劳动成果。

三、座客教 师:朱师傅(以下简称“朱”、姚骁琛(眼镜厂负责人,以下简称“姚”)

四、活动对象:大班

五、活动准备

1.与眼镜厂联系,商量活动内容

2.准备好幼儿接送车。

六、活动过程

(一)客座老师介绍,提出参观注意事项。

朱:小朋友,你们好!非常欢迎你们来我们眼镜厂,我是这里的车间管理员朱师傅。幼:朱师傅,你好!为什么你脖子上挂着个工作牌啊?朱:小朋友观察得真仔细!这是我们工作人员的证明,有了这个工作牌,我们工人才能进入车间工作,眼镜加工车间里有许多机器正在工作,小朋友参观时,不能乱碰,要注意安全。

(二)认识眼镜的制作材料。

姚:孩子们,你们在日常生活中都看到过哪些眼镜?

幼:太阳镜;L爷爷奶奶戴的老花镜;老师的近视眼镜……

姚:小朋友知道的这么多了,谁知道制作眼镜要用哪些材料?

幼:不知道!

姚:叔叔今天就带你们一起去找找、看看这些东西吧!

(三)观察主要的配镜材姚师傅边操作材料边介绍一副眼镜的组成配件:(1)镜框;(2)脚丝;(3)中梁;(4)横旦;(5)脚套;(6)锁块(7)酒杯;(8)铰链;(9)托叶;(10)镜片。

(四)简单介绍眼镜制作流程。

朱:小朋友,制作眼镜要许多道工序。先要设计眼眼样,制成,还要磨片,把眼镜的镜片磨成一定的规格,然后抛光,最后把镜片装装上。

幼:制作一副眼镜可真麻烦朱:还没好呢,我们还要调配眼镜,按照装配眼镜的国家标准进行调整,这样才算完成了

(五)。

师:今天朱师傅和姚师傅给我们介绍了眼镜的制作过程,让我们知道眼镜加工的要求很高,必须把好每一关,才可以达到整体的细致准确,才能让顾客戴上舒适的眼镜。他们真辛苦啊!让我们把我们新学的儿歌《温州眼镜》说给他们听好吗?幼:温州是个眼镜城,城里有个王瑞政,人人都夸眼镜王!还有一个周顺考,他是眼镜的先行人。温州眼镜美又多,太阳镜、儿童镜、光学镜,还有游泳镜,温州眼镜顶呱呱,我们大家把它夸,把它夸!

七、活动成效 兴趣是孩子最好的'学习动力,通过这次活动,孩子们认识了眼镜加工制作的全部过程,学到了书上学不到的知识,让孩子会到一副小小眼镜的制作有这么复杂的程序,体会了眼镜制作人员工作的辛苦和细致的工作,这让孩子们受益匪浅!

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