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大班科学教案:滴答滴答转不停

时间:2024-10-10 23:27:10
大班科学教案:滴答滴答转不停

大班科学教案:滴答滴答转不停

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的大班科学教案:滴答滴答转不停,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学教案:滴答滴答转不停1

活动目标

1、体验时间的宝贵,懂得珍惜时间。

2、体会一分钟的长短,了解时间与生活的关系。

3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。

活动准备

1、钟、汉字(长、短)、拼图玩具

2、趣味练习

活动过程

 一、发现一分钟

1、讨论:每个时钟的钟面上都有什么呢?时钟有什么用?

2、小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。

二、感受一分钟

1、讨论:那么一分钟我们能够干些什么?一分钟到底是长还是短?

2、幼儿第一次判断:幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

3、游戏《木头人》

请幼儿摆一个难度较高的姿势,坚持一分钟。

4、幼儿第二次判断:

幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

5、游戏《拼图》

请幼儿在一分钟内完成拼图,自己评价完成情况。

6、幼儿第三次判断:

请幼儿根据自己的体会分别站在"长""短"两个汉字边。

7、再次讨论:一分钟到底是长还是短呢?

8、小结:一分钟是不会变的`,不论我们做什么事情,一分钟还是一分钟,我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。

三、珍惜一分钟

1、幼儿观看ppt:一分钟可以做的事情。

(一分钟人可以眨60下眼睛,一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字,一分钟可以做50个俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车,一分钟可跑300米,一分钟可以数300张人民币,铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔,飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿)

2、幼儿交流:一分钟可以做什么?

3、小结:每一个一分钟我们都不要浪费,我们要学会珍惜时间!

大班科学教案:滴答滴答转不停2

活动目标:

1、初步了解钟面的构造和特点。

2、学习辨认整点。

3、体会游戏时的快乐。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点:

活动重点:

能够认识时钟并能初步读出整点

活动难点:

学习辨认整点

活动准备:

时钟一只,1——12的数字胸饰

活动过程:

一、引入

师:今天,老师带来了12个数字宝宝,一会儿哪位小朋友表现好,我就讲给他一个数字宝宝,有数字宝宝的小朋友可以和老师先玩游戏。

师:今天呢,老师让小朋友猜个谜语,听好咯:有方也有圆,指针告时间,时针转两圈,开始新一天。小朋友猜猜这是什么?

二、了解时钟的特点,学会辨认正点。

1、对,是时钟,老师今天拿来一个时钟,请小朋友仔细看一看老师手上的这个时钟,然后用你们的话告诉老师,时钟是什么样子的?(文。章出自快思教。案网)钟面上有什么呢?想好了的小朋友就请你举手回答吧!

2、学习认识整点。(不懂的小朋友可以举手问老师)

三、制作作息时间表格

老师准备一个统计表格,统计幼儿的作息时间,用时钟来表现。

师:我早晨看见有小朋友迟到了,我们制作一个我们丫二班的时间表吧!那样我们就可以避免迟到啦!我们呢也就是一位有时间观念的大朋友了。

事项 时间(钟表) 时间(数字)

起床

上学

上课

午餐

午睡

四、游戏:滴答、滴答几点钟

1、请12名幼儿戴上1—12的数字胸,围成圆圈扮成钟面;教师站在圆心扮指针,并随着幼儿有节奏的“滴答,滴答……”声顺时针旋转。当声音停止时,教师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿(其中一位是12,另一位是券商任意一幼儿)。请大家说说现在几点了。

2、当幼儿熟悉游戏后,指针的角色可由幼儿来担任。

活动反思:

观察记录本次活动,我首先用谜语的方式引入,然后和小朋友探讨钟面的结构特点。大暴雨说:“钟面有12个数字”,宝宝说:“钟面有两个指针(不要求掌握秒针),然后教小朋友认识整点。活动的第一部分就结束了,接下来我们制定了丫二班的时间表,一起讨论几点起床、上学、上课、午睡、午餐,然后指定一个时间表,在制定时间表的时候巩固小朋友对于整点的学习,活动的'最后一个环节是游戏活动“滴答、滴答几点钟”,对于整点的学习小朋友基本都学会了。

活动结束后,我仔细地回想了下,在整个活动过程中,孩子的参与程度比较好,可能和老师的奖励有关,我觉得这个环节可以保留。但是在最后的游戏环节,由于时间不够,就玩了一轮,有的小朋友就没有机会在课堂上玩,感觉很失落

调整思路:

1、将游戏的环节留到接下来的游戏活动时间中

2、或者调整时间,减少开始的钟面结构的探讨时间

大班科学教案:滴答滴答转不停3

活动目标:

1、体验时间的宝贵,懂得珍惜时间。

2、体会一分钟的长短,了解时间与生活的.关系。

3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。

活动准备:

1、经验准备:见过钟能区分时针分针秒针。

2、物质准备:钟、汉字(长、短)、拼图玩具

活动过程:

一、发现一分钟

1、讨论:每个时钟的钟面上都有什么呢?时钟有什么用?

2、小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。

二、感受一分钟

1、讨论:那么一分钟我们能够干些什么?一分钟到底是长还是短?

2、幼儿第一次判断:幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

3、游戏《木头人》:请幼儿摆一个难度较高的姿势,坚持一分钟。

4、幼儿第二次判断:幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

5、游戏《拼图》:请幼儿在一分钟内完成拼图,自己评价完成情况。

6、幼儿第三次判断:请幼儿根据自己的体会分别站在"长""短"两个汉字边。

7、再次讨论:一分钟到底是长还是短呢?

8、小结:一分钟是不会变的,不论我们做什么事情,一分钟还是一分钟,我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。

三、 珍惜一分钟

1、 幼儿观看ppt:一分钟可以做的事情。(一分钟人可以眨60下眼睛,一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字,一分钟可以做50个俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车,一分钟可跑300米,一分钟可以数300张人民币,铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔,飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿)

2、幼儿交流:一分钟可以做什么?

3、小结:每一个一分钟我们都不要浪费,我们要学会珍惜时间!

活动延伸:

1、制定一分钟记录表投放在数学区供幼儿记录;

2、组织幼儿进行讨论和反思:我们在生活中有哪些浪费时间的行为,如何改正。

大班科学教案:滴答滴答转不停4

活动目标:

1、乐于学习演唱歌曲,享受歌唱乐趣。

2、乐于倾听豆子掉落时发出的声音,激发想象力。

3、能用身体动作表现雨点,发展创造力。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

活动准备:

1、大小不同的豆子,盘子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的乐器。

活动过程:

1、导入:出示一支装满豆子的盘子,桌上放一个盘子,让豆子慢慢的掉落在盘子上,请幼儿说说声音像什么?

教师分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子,以制造不同的声音。

2、播放歌曲《滴答滴》,教师朗读歌词,然后与幼儿一起唱歌曲。

3、请幼儿自由选择一种乐器,然后一起唱歌曲,并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲,每当唱至“滴答滴”时,请幼儿用身体动作来表示雨点。

反思:

幼儿在活动中能唱歌曲《滴答滴》,能用乐器演奏唱歌,能放松地用身体动作表现雨点。

在示范唱的时候,教师应该把声音唱的小些,并且声音应该唱的有弹性一些,这样更加形象的表现出小雨的'感觉,在后面的乐器演奏时,演奏的断奏也可以做下铺垫。

幼儿在动作模仿时,动作不太多,但是我们可以鼓励幼儿大胆的表演表现。在幼儿表演出不同动作时及时给予肯定与表扬,幼儿会更加积极的区表演与创编。

大班科学教案:滴答滴答转不停5

活动目标:

1.尝试扮演小侦探的角色,仔细观察画面,发现小狗转不停的原因,理解故事内容。

2.能结合自己的生活经验胆讲述自己的发现,并复述故事的重点段落。

3.感受小侦探成功发现秘密后的喜悦以及故事幽默、风趣的特点。

活动重点:

理解故事内容

活动难点:

复述故事的重点段落

活动准备:

1.教学用PPT

2.幼儿认识过各种会旋转的机器。

3.幼儿听过有关侦探的故事,非常崇拜侦探这一角色。

活动过程:

一、谈话设疑,引出故事内容。

1.师:老师知道,我们班有的小朋友家里有小狗,你家的小狗平时最喜欢做什么事情呢?请你用一句话来说。

(“用一句话来说”的要求,既然能提高幼儿概括总结的语言表达能力,同时也能控制时间,因为对于这个问题,孩子们可能会有说不完的事情,而此环节只是起到唤醒孩子经验的作用。)

2.师:有一家蛋糕店,也有一只小狗,请你来观察一下,这只小狗怎么了?你是怎么看出来的?

(“转不停的小狗”形象非常明显,尤其是小狗的眼睛以及小狗身体四周表示旋转的线条,所以,这里的观察不是无意义的,而是也有着很强目的性的。)

二、倾听故事开始部分。

教师边播放PPT边讲述故事。

师:今天,老师给家带来了一个故事,故事的题目叫……

(故事的开始部分比较简单,无需花力气去观察、交流和讨论,因此,我也是非常自然而简单地处理了这一环节。)

三、请幼儿来做小侦探,仔细观察画面,说说小狗为什么打转?

(真正进入到“理解故事内容”的重点环节,给予幼儿观察、想象、交流的空间,同时,以“小侦探”的角色扮演吸引幼儿加入到挑战中来,既满足了幼儿“侦察”的需求,更发展了幼儿观察理解等能力。)

四、教师讲述故事重点部分,请幼儿回忆故事中四句好听的话,并在图文的助下尝试复述。

1.教师讲述故事。

师:小侦探们,你发现小狗在干什么呢?(出示四种机器的图片)

(1)幼:小狗喜欢看果汁机。

师:果汁机是怎么榨草莓汁的呢?(点击图片5)

教师引导幼儿,观察,师:小狗喜欢看果汁机,草莓放进去怎么样啊?幼:会跳会动。师:跳动的草莓,被果汁机怎么样啊?哦,被果汁机打碎不见了,变成什么了?幼儿:变成草莓汁。师:怎么样的草莓汁?幼:漂亮的草莓汁。变成漂亮的草莓汁,一直转、转、转。

(2)(返回图5)师:小狗喜欢看……幼:打蛋机。这些蛋怎么样?用一个好听的词来说一说。师:恩,圆滚滚的蛋。打碎不见了,变成了什么?幼:泡泡。师:变成蛋泡,一直转转转。

(3)(返回图5)师:小狗……幼:小狗喜欢看和面机。和面机是怎么和面的呀?先要放什么?幼:面粉。师:面粉是什么颜色?幼:白白的、雪白的面粉。师:雪白的面粉,打碎不见了,变成成什么?幼:面粉团。师:面粉团怎么样啊?用一个好听的词来说一说。幼:胖胖的面团。师:变成胖胖的面团,一直转转转。

(4)(返回图6)师:小狗还喜欢看什么?幼儿:小狗还喜欢看搅拌机?师:搅拌机怎么用啊?幼儿:搅拌巧克力做巧克力酱。师:怎么样的巧克力呀?幼:方方的。师:方方的巧克力怎么样?打碎不见了,变成了巧克力酱!我们来闻一闻!恩,好香啊!一直转、转、转。

2.感受小侦探成功发现秘密后的喜悦。

师:侦探已经发现了4个秘密,我们再跟着他来看一看吧!

3.启发幼儿回忆故事中说侦探发现四个秘密的四句好听的话,用图文的形式助幼儿复述,感知“转”字。

(1)(观看图加文图11)师:小狗喜欢看果汁机,侦探也跟着看,看到…幼:跳动的草莓。师:哦,看到一颗颗跳动的草莓,打碎不见了,变成了漂亮的'草莓汁,一直转、转、转。

(2)(观看图加文图12)师:侦探发现的第三个秘密,谁来说一说?

教师引导幼儿:小狗喜欢看打蛋机,侦探也跟着看幼:一个个圆滚滚的蛋,打碎不见了,变成蛋泡。怎么样的蛋泡呀?谁能用好听的词夸夸它?幼儿:软软。师:膨膨软软的蛋泡,一直转、转、转。

(3)(观看图加文图13)请一位幼儿看图来说一说。

师:侦探发现的第三个秘密,那个小侦探来试着说一说?

幼:小狗喜欢看和面机,侦探也跟着看一堆堆雪白的面粉,打碎不见了,变成胖胖的面团,一直转、转、转。

(4)(观看图加文图13)幼儿集体讲述。

师:小狗还喜欢看什么?小朋友们一起来说一说吧!

幼:小狗喜欢看搅拌锅,侦探也跟着看一块块方方的巧克力,打碎不见了,变成香香的巧克力酱,一直转、转、转。

(故事重点段落中的四句话非常优美,因此,我就在该环节中利用“图文”的形式与幼儿记忆、复述。“图文”的形式,既满足了幼小衔接的需要,同时也突破了活动预设的难点。)

五、启发幼儿想象故事结尾。

师:小狗看着这些旋转的机器,头昏眼花,不停地跟着转圈圈,侦探也在跟着看,猜猜看,侦探会怎么样?

幼:侦探也跟着头晕了。

师:侦探晕了,小侦探你们呢?幼:没有。

师:你们还清醒的很。那小狗到底有没有生病啊?幼:没有生病。

师:那你有什么办法让小狗不转呢?

幼:让它不要看旋转的机器了。

(故事的幽默感此刻得以真正体现,幼儿的猜测、观察、讲述,则能进一步地感受到故事所传递的一种幽默感。)

六、教师完整讲述故事,幼儿感受故事幽默、风趣的特点。

1.请幼儿说说听了这个故事后的感受,并请幼儿回去将快乐与父母分享。

2.启发幼儿想象、创编“转不停的小鸡”、“转不停的小猫”等故事。

(简简单单地“将快乐与父母分享”,蕴含了极的教育价值。)

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